榕教人〔2018〕180号 (榕教人〔2018〕180号)关于开展福州市中

时间:2019-11-13 15:40 作者:葡京正规网址

  号)文件精神,为进一步加强福州市基础教育高水平教师队伍建设,结合福州市教育系统实际,在市委人才工作领导小组的指导下,在我市公办中小学(含中职学校、幼儿园、特教学校、教研员,下同)开展福州市优秀名师评选工作。在名师德高尚,教育实绩和学术成就突出,在教育界有较大影响力,能够代表福州教育系统形象的优秀名师。现将具体事项通知如下:

  本次评选20名福州市优秀名师,各县(市)区教育局、市属学校(单位)不限定具体推荐名额,要求择优推荐符合评选条件的教师。

  3.获全国中学生五项学科竞赛三等奖以上、全国中职学校学生职业技能大赛一等奖以上的第一指导教师;

  (一)师德高尚。遵守教育部《新时代中小学、幼儿园教师十项准则》,忠诚党和人民的教育事业,认真贯彻执行党的教育方针,是师生言行的楷模,受到广大师生和家长的敬重和信赖。葡京正规网址凡存在《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定的10种违规行为之一或《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》中20种师德考核“一票否决”行为之一的,均不得推荐。

  (二)教育教学水平。具有先进的教育理念和鲜明的教学主张,教学经验丰富,教学艺术精湛,形成了系统的教育教学方法和独特有效的教学风格,在本学科教育教学领域享有较高的知名度和影响力。坚持教学第一线工作,完成相应岗位教学工作量。从教以来,获得设区市级以上综合性表彰或教育教学工作专项表彰。教育教学效果显著,近5年,指导学生参加市级以上学科、技能竞赛获奖,学生(家长)评议满意率达85%以上,年度考核结果均合格以上,其中至少1次优秀。教研人员在总结推广教改经验、推进学科教学改革等方面成绩突出,在设区市以上范围内有较大影响。

  (三)教科研工作。有坚实的理论基础,准确把握现代教育的发展方向和本学科的学术动态,积极开展教育教学改革实践,围绕课程与教学改革中的重点难点问题进行实践探索,取得突破,对实现培养目标、提高教学质量产生显著效果。近5年来,在学术刊物上公开发表较高水平的本学科教育教学论文,且完成设区市以上教研课题(含主持前三名),教研人员应主持并完成上一级区域教研课题。获得省级教学成果奖二等奖以上(成果完含主持前三名)的教师,教研课题可不做要求。

  (四)示范引领。积极承担培养、指导青年教师工作,在提高青年教师思想素质、业务水平和教育教学能力等方面作出突出贡献。积极承担示范课、公开课、观摩课、校本研修和“送培下乡”“送教下乡”等任务。近3年来在市级以上开设较高水平的示范课、公开课、观摩课或教育教学讲座。中等职业学校专业教师近3年来有3个月以上的时间到企业生产服务一线实践或参与企业产品开发和技术改造等工作,或取得中级以上非教师系列专业技术职务或技师资格。教研人员近3年每年均到乡村学校开展调研、教研、培训等工作,或到企业生产服务一线开展调研工作。

  坚持公开、公平、公正,按照自下而上、逐级推荐、好中选优的原则开展中小学优秀名师的评选推荐工作。

  2.参评人员如实填写《福州市优秀名师推荐表》(纸质一式两份)、《福州市优秀名师推荐人选情况一览表》,并提供相应的材料,填写内容应与所提供的材料相一致。

  3.县(市)区教育局、市属学校(单位)应认真核实参评人员的材料并予以公示,公示无异议并加盖公章后方可报送福州市教育局。

  1.县(市)区教育局、市属学校(单位)要认真做好审核推荐工作,对申报材料弄虚作假的参评人员,经查实一律取消参评资格,按人事管理权限列入诚信“黑名单”,撤销相应名优骨干教师称号,并通报追究相关责任人责任。

  2.县(市)区教育局、市属学校(单位)应于2018年12月17日前,将申报材料报送到福州教育人才服务中心(地址:台江区群众路160号,教育新濠酒店6层613室,联系电话:83340647),《福州市优秀名师推荐人选情况一览表》电子版发送至邮箱:24035685@qq.com。

  9、主要教学业绩:简要填写教育教学主要业绩(近3年带班教学成绩、指导学生竞赛成绩等,不超过500字)

  10、市级以上荣誉表彰包含:(1)由设区市委市政府、平潭综合实验区或省直有关厅(局)以上授予的劳动模范(先进工作者)、优秀党员、杰出人民教师、模范教师、教育系统先进工作者、优秀教师、优秀教育工作者、优秀青年教师、优秀农村教师、基层最美人物、“最美教师”、“三八”红旗手、五一劳动奖章、巾帼建功标兵等。(2)由设区市委、市政府或省直有关厅(局)以上授予的中小学优秀校长、职业教育先进个人、优秀少先队辅导员、优秀班主任、师德标兵、“最美乡村教师”、实事助学基金杰出教师、德育先进工作者、基础教育课程改革先进个人等。

  11、简要填写主要的代表论文或著作、课题、公开课、讲座、培青、送教送培等情况,如:时间、内容。